中班亲子音乐游戏教案大全

由嘉伦供稿

  19世纪伟大的文学家罗曼罗兰说过——艺术的伟大意义,在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

中班亲子音乐游戏教案大全

  中班艺术活动:美丽的大花伞

  活动目标:

  1、了解圆形的多种装饰方法,能运用中心对称设计对称图案。

  2、能注意选用对比色进行着色。

  活动准备:

  1、提供色彩和纹样各有特点的三把伞供幼儿欣赏。

  2、范画一幅。图案参考纹样若干。

  3、每人一张伞面纸,水笔、蜡笔。

  活动过程:

  一、实物欣赏

  ——你看到过什么样子的雨伞?你喜欢什么样子的雨伞?

  [出示色彩和纹样不同的雨伞]

  ——你们看看这几把雨伞用了什么方法来装饰的?

  小结:这些伞的伞面上用了不一样的图案,有的是从中心向四周散开,有的是由中心花纹组成的,还有的是从中心向四周螺旋散开的。

  二、范例欣赏

  ——你们看,我的这些花纹图案有什么特别的地方?

  ——上面的颜色有什么特别?[重点说明轻重涂染和套色的涂法]

  ——今天我请大家来做设计师,请你自己来选一种装饰的方法,设计出漂亮、特别的雨伞。

  三、幼儿设计、教师指导

  重点:

  1、图案布局、设计。

  2、用色方法:深浅、过度、对比色等。

  四、作品展示。

  中班艺术活动: 音的高低

  活动目标:

  培养幼儿听辩,感知乐音高低,音区高低的能力和准确灵活的反应能力;

  通过创编音乐,知道乐曲里有高低不同的音符,培养幼儿对音乐的兴趣

  活动准备:

  幼儿自制的小蜜蜂头饰,音乐带,钢琴,卡纸做的彩色高楼,标有唱名的磁性音符,磁性黑板

  场地布置:小花园(卡纸做的高低不同的花)

  活动过程:

  一,开始部分

  跳蜜蜂舞进场

  “春天来了,是谁在花丛中嗡嗡嗡的叫着,辛勤的采着花蜜呢?”“对!是小蜜蜂!今天我们都来做小蜜蜂,一起飞到花丛里做游戏好吗?”

  复习歌曲<<小小音符>>

  “小蜜蜂,我进来的时候发现了一样东西,很象我们头上的触角,你们猜,那会是什么呢?”出示音符,“是什么呀?”“还记得小音符的歌吗?小小音符多可爱…来,我们一边做手势一边唱…”

  二,基本部分

  “小小音符真可爱,跳来跳去真欢喜,跳得高的时候它的音就高,跳得低呢?”

  1感知高音和低音

  “请你们听两个音”弹奏高低不同的两音,请幼儿说说高音和低音的感觉,并用动作表示高的音和低的音.

  2游戏:高低花

  “小音符喜欢做游戏,它跳到花丛中,跳在长得高的花上,它发的音就高,跳在矮花上,它发的音就怎样?”

  “现在请你们做花,小音符在两个音上跳,听听这两个音,最后会落在哪一朵花上,听最后一个长音,如果这个音在两个音中是高音的话,你就做朵长得高的花,如果这个音是低音的话,那就做朵怎样的花?”

  游戏三至四遍.

  3游戏:蜜蜂找花

  教师在高,低音区弹<<小蜜蜂>>音乐,幼儿根据音乐做高飞,低飞的动作,并飞向相应的花处.

  4游戏:小音符找家

  “小蜜蜂飞累了,我们来休息一下吧.这里有一座彩色的楼房,是给小音符住的”出示各音符,请幼儿说出音高

  “你会送这些小音符回家吗?住在最下面一层的是?”…

  5游戏:看手势找音.“这个手势表示什么音?请你在楼房上找出这个音!”

  6按音乐找音符,并排成一排

  “谁记得<<小蜜蜂>>的乐谱呢?533,422…后面是怎样呢?”“好,请一只小蜜蜂帮我从高楼上拿出音符,把它们排成一横排,音符在哪层楼的位置我们就排在哪层楼的位置”请一幼儿边唱边找音符,老师帮忙排列.

  “哦,终于完成了!来看看,一排高高低低的音符,多好玩!来,伸出手指,指着音符,我们一起轻轻的唱一次吧”

  试编乐句

  “哈哈,小音符一会儿跳高,一会儿跳低,就变出了<<小蜜蜂>>这段好听的音乐,你们也想用高高低低的音来编一段好听的音乐吗?”“请你们先想一下,轻声唱唱,觉得好听,你就上来告诉小朋友你编的音乐!”

  请几位幼儿找音符试编,编完后自己唱一遍,并带全体幼儿唱一遍.

  小结:今天我们当了小小作曲家,虽然编的曲还不是很好听,但我们以后再多学一点音乐的知识,相信会编得很好听的!

  三,结束部分:做蜜蜂飞离场

  “现在我们再听听音乐家编的<<小蜜蜂>>的音乐,边听边飞到外面采花蜜吧!”

  活动目标:

  培养幼儿听辩,感知乐音高低,音区高低的能力和准确灵活的反应能力;

  通过创编音乐,知道乐曲里有高低不同的音符,培养幼儿对音乐的兴趣

  活动准备:

  幼儿自制的小蜜蜂头饰,音乐带,钢琴,卡纸做的彩色高楼,标有唱名的磁性音符,磁性黑板

  场地布置:小花园(卡纸做的高低不同的花)

  活动过程:

  一,开始部分

  跳蜜蜂舞进场

  “春天来了,是谁在花丛中嗡嗡嗡的叫着,辛勤的采着花蜜呢?”“对!是小蜜蜂!今天我们都来做小蜜蜂,一起飞到花丛里做游戏好吗?”

  复习歌曲<<小小音符>>

  “小蜜蜂,我进来的时候发现了一样东西,很象我们头上的触角,你们猜,那会是什么呢?”出示音符,“是什么呀?”“还记得小音符的歌吗?小小音符多可爱…来,我们一边做手势一边唱…”

  二,基本部分

  “小小音符真可爱,跳来跳去真欢喜,跳得高的时候它的音就高,跳得低呢?”

  1感知高音和低音

  “请你们听两个音”弹奏高低不同的两音,请幼儿说说高音和低音的感觉,并用动作表示高的音和低的音.

  2游戏:高低花

  “小音符喜欢做游戏,它跳到花丛中,跳在长得高的花上,它发的音就高,跳在矮花上,它发的音就怎样?”

  “现在请你们做花,小音符在两个音上跳,听听这两个音,最后会落在哪一朵花上,听最后一个长音,如果这个音在两个音中是高音的话,你就做朵长得高的花,如果这个音是低音的话,那就做朵怎样的花?”

  游戏三至四遍.

  3游戏:蜜蜂找花

  教师在高,低音区弹<<小蜜蜂>>音乐,幼儿根据音乐做高飞,低飞的动作,并飞向相应的花处.

  4游戏:小音符找家

  “小蜜蜂飞累了,我们来休息一下吧.这里有一座彩色的楼房,是给小音符住的”出示各音符,请幼儿说出音高

  “你会送这些小音符回家吗?住在最下面一层的是?”…

  5游戏:看手势找音.“这个手势表示什么音?请你在楼房上找出这个音!”

  6按音乐找音符,并排成一排

  “谁记得<<小蜜蜂>>的乐谱呢?533,422…后面是怎样呢?”“好,请一只小蜜蜂帮我从高楼上拿出音符,把它们排成一横排,音符在哪层楼的位置我们就排在哪层楼的位置”请一幼儿边唱边找音符,老师帮忙排列.

  “哦,终于完成了!来看看,一排高高低低的音符,多好玩!来,伸出手指,指着音符,我们一起轻轻的唱一次吧”

  试编乐句

  “哈哈,小音符一会儿跳高,一会儿跳低,就变出了<<小蜜蜂>>这段好听的音乐,你们也想用高高低低的音来编一段好听的音乐吗?”“请你们先想一下,轻声唱唱,觉得好听,你就上来告诉小朋友你编的音乐!”

  请几位幼儿找音符试编,编完后自己唱一遍,并带全体幼儿唱一遍.

  小结:今天我们当了小小作曲家,虽然编的曲还不是很好听,但我们以后再多学一点音乐的知识,相信会编得很好听的!

  三,结束部分:做蜜蜂飞离场

  “现在我们再听听音乐家编的<<小蜜蜂>>的音乐,边听边飞到外面采花蜜吧!”

  中班艺术活动: 城门打开

  一、活动目的:

  1、会听音乐信号,大胆地运用身体(躯体、四肢等)表现各种各样的门。

  2、喜欢和同伴一起玩音乐游戏,学会遵守游戏规则。

  二、活动准备:

  1、创设古城情境;积木、门帘、门童图片等;

  2录音机、磁带。

  三、活动过程;

  (一)律动入室

  以“带大家到古城里玩”的口吻组织幼儿随《坐火车》的音乐愉快地律动入室。

  (二)练声《古城在哪里》

  提醒幼儿用自然好听的声音演唱歌曲;并且学会和教师进行对唱。

  (三)学习歌曲《城门打开》

  1、教师以“进不了城门”的口吻引出歌曲,并有表情的范唱。

  2、以“过第一道门”的形式引导幼儿跟唱歌曲。

  3、以“过第二道门”的形式引导幼儿练习难句“我要我要走进来”。

  4、以“过第三道门”的形式鼓励全体幼儿结合动作有表情地演唱。

  (四)音游《城门打开》

  1、教师介绍游戏名称及玩法,并扮成城门宝宝示范游戏。

  2、全体幼儿扮成城门宝宝游戏,师鼓励幼儿想出各种各样的变门方法。

  3、男女幼儿分角色游戏,提醒幼儿注意游戏规则。

  (五)律动出室

  以“天黑了,该回家了”的口吻组织幼儿搭火车出室。


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